Exposición
4: grupo “BUENOS DIAS PRINCESA”
Este
grupo estaba formado por Noelia
Clemente Moreno, Arántzazu de las Morenas Martín, Juan Antonio Cano Valverde, Jonathan
Bethencourt Cruz y Soraya Calvente Llamas. Todos ellos del grupo A1.
Su actividad irá destinada a alumnos de 2º ciclo de educación
primaria, tocando el tema de “los sentidos” en la asignatura de Conocimiento
del Medio. Utilizan la técnica del rompecabezas o Jigsaw. Dividen el aula en 5
grupos de 5 miembros cada uno. Organizan los grupos por colores, cada sentido será
un color. Son actividades muy dinámicas y divertidas para los niños. Sería preferible
que junto a esas actividades hubiera otras destinadas a practicar la escritura
y lectura, mediante la realización de resúmenes o creando oraciones debajo de
cada actividad referidas a la misma.
Eligen que todos los miembros del grupo tengan la
misma responsabilidad para que ninguno destaque por encima del resto, aunque lo
recomendable seria que uno llevase la voz cantante para que ninguno se quede
rezagado, es decir, usar roles al mismo nivel.
Las exposiciones son claras y se puede apreciar que
todos se saben todas las partes. Todos se ayudan cuando la profesora pregunta y
hablan todos más o menos por igual aunque durante la exposición se dirigen directamente a la
profesora en vez de al resto de compañeros. Las fuentes que utilizan son
citadas.
Exposición
5: grupo “THE DREAMERS”
Este
grupo está formado por María Guzmán, Nerea Ferrero, Raúl Esteban, Laura García
y Virginia de las Heras. Todos ellos del grupo A2.
Su
actividad va dirigida a alumnos del 2º ciclo de educación primaria, concretamente
para el tercer curso, dentro de la asignatura de Conocimiento del Medio
tratando el tema de “el reino animal”. Utilizan la técnica TGT (Teams – Games
Tournaments) y dividen la clase en 5 grupos de 5 alumnos cada uno. La actividad
será una gymkana formada por varias pruebas, que son: representación de animales, puzzle de
animales, reproducción de animales, alimentación de animales y pasapalabra.
Las
exposiciones son claras y se nota que todos han participado en la realización del
trabajo porque todos se saben las partes de todos. Hubo un pequeño espacio de
tiempo de silencio pero se sobrellevó bien. La pega es que los compañeros han
puesto demasiado texto en las diapositivas pero explicaron que lo hicieron así
porque no han hecho documento Word aparte. Durante la exposición hablan todos
los compañeros más o menos por igual.
Me
ha parecido muy original la forma de presentar los compromisos personales, ya
que han puesto el compromiso y al lado de éste una foto suya.
Exposición
6: grupo “LOS INCOMPATIBLES”
Este grupo está
formado por: Claudia García,
Javier Gómez Rosado, Luisa
Fernanda Gutiérrez, Amanda García González, Carolina González, Laura. Todos
ellos del grupo A2.
Antes de
comenzar a comentar este grupo he de decir que Carolina González no expuso
junto a su grupo porque no estaba presente en el aula.
Su actividad
se llama “aprendemos divirtiéndonos en el zoo”, se encuentra dentro de la
asignatura de Conocimiento del Medio y va destinada a alumnos de cuarto curso
de primaria. Utilizan la técnica del rompecabezas durante 5 sesiones.
Algo muy bueno
es que hayan buscado actividades en internet para que realicen los niños. Se dirigen
todos a la profesora mientras que exponen. Podemos ver que todos se saben todas
las partes y muestran la bibliografía utilizada. Hay un compañero que deja
mucho que desear con su postura frente a la clase durante la exposición, ya que
se posiciona apoyado contra la puerta y con el teléfono móvil en la mano
durante largo rato.
La actividad
de este grupo me parece divertida y amena para que los niños muestren interés y
no se distraigan.
Exposición 7:
grupo “LOS LUNES AL SOL”
Este grupo está
formado por: Alejandro, clara, Noé García, marta y pablo España. Todos del
grupo A2.
Su actividad
se basa en la asignatura de Conocimiento del Medio y utilizan la técnica del
rompecabezas. Va dirigida a niños de tercer ciclo y más concretamente al 5º
curso de primaria. Se llama “los animales vertebrados”.
Los alumnos se
dividen en 5 grupos de 5 alumnos cada uno. Utilizan 5 sesiones para realizar su
actividad y muestran ejemplos de la actividad.
Durante las
exposiciones los compañeros se dirigen directamente a la profesora en vez de al
resto del grupo. Podemos apreciar que todos se saben todas las partes y muestran
la bibliografía utilizada.
