Exposición 4: “Buenos días princesa”
Este grupo, estaba formado por miembros
del grupo A1, Jonathan, Juanan, Aránzazu, Noelia y Soraya.
Este grupo utiliza la técnica Jigsaw
o lo que es lo mismo, el rompecabezas. Su actividad va dirigida a 2º curso de
primaria a un grupo de 25 alumnos, de los cuales formaran grupos de 5.
Empiezan la exposición explicándonos
la técnica que han escogido, lo hacen de tal forma que lo entendamos, lento y
muy completo. Y también nos dan el dato de que los componentes de casa grupo tendrán
las mismas responsabilidades.
La actividad que han elegido, contara
con 4 sesiones, al principio crean un poco de confusión a la hora de que lo
podamos entender, pero entre todos los componentes se ayudan y se llega a
entenderlo bien, a pesar de que algún miembro muestra su nerviosismo.
Las sesiones las explican entre
todos, por lo tanto todos se saben todas las partes, aunque alguno de alguna anotación
mas. La forma que tiene de evaluar es algo confusa, ya que se liaron un poco a
la hora de realizar o pensar que método utilizar. En general, me parece que han
colaborado en equipo y que han sabido hacer un buen trabajo.
Exposición 5: “The Dreamers”
Este grupo está formado por miembros
del grupo A2, Raúl, Nerea, Virginia, María y Laura.
Comienzan explicándonos la técnica
que eligieron, que es la TGT.
La actividad que han escogido irá
dirigida a un grupo de 25 alumnos de 3º de primaria, 2º ciclo. El tema que han
seleccionado será el reino animal.
Al principio muestran varios
momentos de confusión, que enseguida con la ayuda de todos los componentes han
sabido defender.
Han seguido el torneo original de
la TGT, no han querido modificar nada.
Para realizar la exposición, nos
presentan un power point en el cual, plasman información que no utilizan, creo
que podían a ver reemplazado esa información por fotos.
Para llevar a cabo la actividad
escogen hacer una Gynkana, donde formaran grupos de 5 alumnos heterogéneos, en
la cual realizaran 2 pruebas. Esta parte
de la explicación me parece muy interesante porque ponen varios ejemplos, y de
esta manera nos ponemos en situación de cómo transcurriría la actividad.
Nos citan las fuentes de donde
han sacado la información, al igual que nos citan los materiales que han
utilizado pero no muestran ninguno, por ejemplo, el modo de los puntos.
Sin embargo a la hora de explicar
los premios, se dan cuenta de que han cometido un error, ya que no cuadran los
premios con los que nos han contado de la Gynkana.
El planteamiento que han elegido
de plan de equipo, me parece bastante acertado.
Exposición 6: “Los incompatibles”
Grupo formado por Amanda, Javier,
Luisa, Laura, Claudia y carolina, del grupo A2.
Nada más empezar la exposición,
aprecio que uno de los componentes, está apoyado a la puerta y con el móvil en
la mano, mientras sus compañeros ya han empezado con la explicación.
El tema que eligen para llevar a
cabo su actividad “Aprendemos divirtiéndonos en el zoo”, de la asignatura
Conocimiento del Medio. Irá dirigido a alumnos de 4º de Primaria.
Hablan mucho mirando al power
point, creo que no les hacía falta mirarlo porque se lo sabían, también dan en
alguna ocasión la espalda, y las veces que miran al frente es para dirigirse a
la profesora ya que la mirada la fijan en ella.
Nombran fuentes de donde han
sacado la información, para realizar la actividad.
Participan todos por igual, por
lo tanto todos se saben todas las partes.
La técnica que utilizan para
desempeñar la actividad es la del rompecabezas, que no nos la explican ni como
una pequeña introducción.
En general han hecho un buen
trabajo aunque creo que podían haber dado mucho mas, ya que pienso que los
nervios les fallaron un poco.
Exposición 7: “Los lunes al sol”
Grupo compuesto por miembros del
grupo A2, Marta, Pablo, Clara, Alejandro y Noé.
Empiezan su presentación, presentándose
y a continuación nos explican la técnica que van a utilizar para su actividad. La
técnica que han escogido ha sido la técnica del rompecabezas. Van a trabajar
los animales vertebrados, del área de Conocimiento del Medio. Ira dirigido a
niños de 5º de Primaria del tercer ciclo.
La actividad se llevara a cabo en
5 sesiones.
Se aprecia que todos los miembros
se saben todas las partes, ya que todos participan en todas las partes,
acoplando información que se ha podido dejar de decir otro.
Nos citan las fuentes de donde
han sacado la información para poder completar la actividad. Además, nos
aportan ejercicios de cómo van a transcurrir la actividad.
